Gangguan Spektrum Autisme

Definisi

Gangguan spektrum autisme adalah gangguan perkembangan saraf serius yang mengganggu kemampuan anak untuk berkomunikasi dan berinteraksi dengan orang lain. Hal ini juga termasuk terbatasnya perilaku repetitif, minat dan aktivitas. Masalah-masalah ini menyebabkan penurunan yang signifikan dalam bidang sosial, pekerjaan dan fungsi lainnya.

Gangguan spektrum autisme (ASD) sekarang didefinisikan oleh American Psychiatric Association Diagnosis dan Manual Statistik Gangguan Mental (DSM-5) sebagai gangguan tunggal yang meliputi gangguan yang sebelumnya dianggap terpisah – autism , sindrom Asperger, gangguan disintegratif masa kanak-kanak dan gangguan perkembangan pervasif yang tidak dapat ditentukan.

Istilah “spektrum” dalam gangguan spektrum autisme mengacu pada berbagai gejala dan keparahan. Meskipun istilah “sindrom Asperger” tidak ada lagi dalam DSM, beberapa orang masih menggunakan istilah, yang umumnya dianggap akhir ringan dari gangguan spektrum autisme.

Jumlah anak yang didiagnosis dengan gangguan spektrum autisme meningkat. Tidak jelas apakah hal ini disebabkan deteksi yang lebih baik dan pelaporan atau peningkatan nyata dalam jumlah kasus, atau keduanya.

Meskipun tidak ada obat untuk gangguan spektrum autisme, pengobatan dini yang intensif dapat membuat perbedaan besar dalam kehidupan banyak anak.

Gejala

Gangguan spektrum autisme berdampak pada bagaimana anak memandang dan bersosialisasi dengan orang lain, menyebabkan masalah pada area penting perkembangan – interaksi sosial, komunikasi dan perilaku.

Beberapa anak menunjukkan tanda-tanda ASD pada awal masa bayi. Anak-anak lain mungkin berkembang secara normal untuk beberapa bulan pertama atau tahun pertama kelahiran, tapi kemudian tiba-tiba menjadi ditarik atau agresif atau kehilangan kemampuan bahasa yang sudah mereka peroleh.

Setiap anak dengan ASD cenderung memiliki pola yang unik dari perilaku dan tingkat keparahan – dari fungsi rendah hingga fungsi tinggi. Keparahan didasarkan pada gangguan komunikasi sosial dan sifat membatasi dan berulang-ulang dari perilaku, bersama dengan bagaimana hal tersebut berdampak pada kemampuan untuk berfungsi.

Karena campuran unik dari gejala yang ditunjukkan pada setiap anak, tingkat keparahan kadang-kadang bisa sulit untuk ditentukan. Namun, dalam rentang (spektrum) dari gejala, di bawah ini adalah beberapa tindakan dan perilaku ASD yang umum.

Komunikasi dan interaksi sosial

  • Gagal untuk menanggapi namanya atau tampaknya tidak mendengar Anda
  • Melawan ketika dipeluk dan dipegang dan tampaknya lebih suka bermain sendiri – menyukai dunianya sendiri
  • Memiliki kontak mata yang buruk dan tidak memiliki ekspresi wajah
  • Tidak berbicara atau menunda bicara, atau mungkin kehilangan kemampuan mengatakan kata-kata atau kalimat sebelumnya
  • Tidak dapat memulai percakapan atau melanjutkannya, atau mungkin hanya memulai percakapan untuk membuat permintaan atau item label
  • Berbicara dengan nada atau ritme normal – dapat menggunakan suara nyanyian atau bicara seperti robot
  • Dapat mengulang kata-kata atau frase kata demi kata, tetapi tidak mengerti bagaimana menggunakannya
  • Tidak mampu untuk memahami pertanyaan atau arahan sederhana
  • Tidak mengekspresikan emosi atau perasaan dan tidak dapat menyadari perasaan orang lain
  • Tidak tertarik pada atau membawa benda-benda untuk berbagi minat
  • Pendekatan interaksi sosial yang tidak tepat dengan menjadi pasif, agresif atau mengganggu

Pola perilaku

  • Melakukan gerakan berulang, seperti goyang, berputar atau mengepakkan tangan, atau mungkin melakukan kegiatan yang dapat membahayakan, seperti membenturkan kepala
  • Mengembangkan rutinitas atau ritual tertentu dan menjadi terganggu pada perubahan sedikit pun
  • Terus bergerak
  • Mungkin tidak kooperatif atau resisten terhadap perubahan
  • Memiliki masalah dengan koordinasi atau memiliki pola gerakan aneh, seperti kejanggalan atau berjalan di jari-jari kaki, dan memiliki bahasa tubuh kaku, aneh, atau berlebihan
  • Dapat terpesona oleh rincian dari sebuah objek, seperti roda berputar dari sebuah mobil mainan, tetapi tidak memahami “gambaran besar” dari subjek
  • Mungkin biasa sensitif terhadap cahaya, suara dan sentuhan, dan belum menyadari rasa sakit
  • Tidak terlibat dalam meniru atau bermain
  • Dapat menjadi terpaku pada suatu objek atau aktivitas dengan intensitas yang abnormal atau fokus
  • Mungkin memiliki preferensi makanan aneh, seperti makan hanya beberapa makanan, atau hanya makan makanan dengan tekstur tertentu

Sebagian besar anak-anak dengan ASD lambat untuk mendapatkan pengetahuan atau keterampilan, dan beberapa memiliki tanda-tanda kecerdasan yang lebih rendah dari normal. Anak-anak lain dengan ASD memiliki kecerdasan tinggi di atas normal – mereka mampu belajar dengan cepat, namun memiliki kesulitan berkomunikasi dan menerapkan apa yang mereka ketahui dalam kehidupan sehari-hari dan menyesuaikan diri dengan situasi sosial. Sejumlah kecil anak-anak dengan ASD adalah sarjana – mereka memiliki kemampuan luar biasa dalam bidang tertentu, seperti seni, matematika atau musik.

Saat mereka dewasa, beberapa anak dengan ASD menjadi lebih terlibat dengan orang lain dan menunjukkan sedikit gangguan dalam perilaku. Beberapa, biasanya orang-orang dengan masalah berat setidaknya, akhirnya dapat menjalani kehidupan normal atau mendekati normal. Namun, terus mengalami kesulitan dengan bahasa atau keterampilan sosial, dan masa remaja bisa membawa masalah perilaku buruk.

Kapan Anda harus ke dokter?

Bayi berkembang dengan langkahnya sendiri, dan banyak yang tidak mengikuti jadwal yang tepat yang ditemukan di beberapa buku pengasuhan. Tapi anak-anak dengan gangguan spektrum autisme biasanya menunjukkan beberapa tanda-tanda perkembangan tertunda dalam tahun pertama.

Jika Anda menduga bahwa anak Anda mungkin memiliki ASD, diskusikan masalah Anda dengan dokter Anda. Gejala yang terkait dengan ASD juga bisa dihubungkan dengan gangguan perkembangan lainnya. Sedini mungkin pengobatan dimulai, akan lebih efektif.

Dokter mungkin merekomendasikan tes perkembangan untuk mengidentifikasi apakah anak Anda memiliki keterlambatan kognitif, bahasa dan keterampilan sosial, jika anak Anda:

  • Tidak merespon dengan senyum atau ekspresi bahagia saat 6 bulan
  • Tidak meniru suara atau ekspresi wajah saat 9 bulan
  • Tidak mengoceh atau mendekut saat 12 bulan
  • Tidak memberi gestur – seperti titik atau gelombang – saat 14 bulan
  • Tidak mengatakan kata-kata tunggal saat 16 bulan
  • Tidak bermain “make-believe” atau pura-pura saat 18 bulan
  • Tidak mengatakan frase dua-kata saat 24 bulan
  • Kehilangan bahasa yang diperoleh sebelumnya atau keterampilan sosial pada usia berapa pun

Penyebab

Gangguan spektrum autisme tidak sedikit pun dapat diketahui penyebabnya. Mengingat kompleksitas gangguan, dan fakta bahwa gejala dan keparahan bervariasi, mungkin ada banyak penyebab. Faktor genetik dan lingkungan mungkin memainkan peran.

  • Masalah genetik. Beberapa gen yang berbeda tampaknya terlibat dalam gangguan spektrum autisme. Untuk beberapa anak, gangguan spektrum autisme dapat dikaitkan dengan kelainan genetik, seperti sindrom Rett atau sindrom X rapuh. Bagi yang lain, perubahan genetik dapat membuat anak lebih rentan terhadap gangguan spektrum autisme atau membuat faktor risiko lingkungan. Gen lain masih dapat mempengaruhi perkembangan otak atau cara sel-sel otak berkomunikasi, atau mereka dapat menentukan keparahan gejala. Beberapa masalah genetik tampaknya diwariskan, sementara yang lain terjadi secara spontan.
  • Faktor lingkungan. Para peneliti sedang meneliti apakah faktor-faktor seperti infeksi virus, komplikasi selama kehamilan atau udara polutan memainkan peran dalam memicu gangguan spektrum autisme.

Tidak ada hubungan antara vaksin dan ASD

Salah satu kontroversi terbesar dalam gangguan spektrum autisme berpusat pada apakah ada hubungan antara ASD dan vaksin anak tertentu, khususnya campak gondong rubela (MMR). Meskipun penelitian yang luas, tidak ada studi yang dapat diandalkan yang menunjukkan hubungan antara ASD dan vaksin MMR.

Menghindari vaksinasi masa kanak-kanak dapat menempatkan anak Anda dalam bahaya menangkap dan menyebarkan penyakit serius, termasuk batuk rejan (pertusis), campak atau gondok.

Faktor Risiko

Gangguan spektrum autisme mempengaruhi anak-anak dari semua ras dan bangsa, tetapi faktor-faktor tertentu meningkatkan risiko anak. Mereka termasuk:

  • Jenis kelamin anak. Anak laki-laki sekitar empat kali lebih mungkin untuk mengembangkan ASD dibandingkan anak perempuan.
  • Sejarah keluarga. Keluarga yang memiliki satu anak dengan ASD memiliki peningkatan risiko memiliki anak lain dengan gangguan tersebut. Ini juga tidak biasa bagi orang tua atau kerabat dari seorang anak dengan ASD memiliki masalah kecil dengan keterampilan sosial atau komunikasi sendiri atau untuk terlibat dalam perilaku tertentu yang khas dari ASD.
  • Gangguan lain. Anak-anak dengan kondisi medis tertentu memiliki risiko ASD atau gejala seperti ASD yang lebih tinggi. Contoh kondisi ini termasuk sindrom X rapuh, kelainan bawaan yang menyebabkan masalah intelektual; sclerosis tuberous, suatu kondisi di mana tumor jinak berkembang di otak; gangguan neurologis sindrom Tourette; dan sindrom Rett, kondisi genetik yang terjadi hampir secara eksklusif pada anak perempuan, yang menyebabkan melambatnya pertumbuhan kepala, cacat intelektual dan kehilangan tujuan penggunaan tangan.
  • Bayi yang sangat prematur. Bayi yang lahir sebelum 26 minggu kehamilan mungkin memiliki risiko ASD lebih besar.
  • Usia orang tua. Mungkin juga ada hubungan antara anak yang lahir dari orang tua yang lebih tua dan ASD, tetapi penelitian lebih lanjut diperlukan untuk menemukan hubungan ini.

Persiapan Sebelum ke Dokter

Dokter anak Anda akan mencari masalah perkembangan pada pemeriksaan teratur.

Apa yang dapat Anda lakukan?

Untuk mempersiapkan konsultasi anak Anda:

  • Bawalah daftar obat, termasuk vitamin, herbal dan obat-obatan over-the-counter yang anak Anda konsumsi, serta dosisnya.
  • Buatlah daftar semua perubahan yang Anda dan orang lain telah amati pada perilaku anak Anda.
  • Bawa catatan pengamatan apapun dari orang dewasa lainnya dan pengasuh, seperti pengasuh bayi, kerabat dan guru. Jika anak Anda telah dievaluasi oleh intervensi awal atau program sekolah, bawalah hasil evaluasi itu.
  • Bawalah catatan tahap perkembangan anak Anda, seperti buku bayi, jika Anda memilikinya.
  • Bawalah video dari perilaku atau gerakan yang tidak biasa dari anak Anda, jika Anda memilikinya.
  • Cobalah untuk mengingat kapan anak-anak Anda yang lain mulai berbicara dan mencapai tahap perkembangan, jika anak Anda memiliki saudara kandung, dan berikanlah informasi tersebut kepada dokter.
  • Bersiaplah untuk menjelaskan bagaimana anak Anda bermain dan berinteraksi dengan anak-anak lain, saudara dan orang tua.
  • Bawa anggota keluarga atau teman dengan Anda, jika mungkin, untuk membantu Anda mengingat informasi dan dukungan emosional.

Buatlah daftar pertanyaan yang ingin Anda tanyakan pada dokter anak Anda. Pertanyaan mungkin termasuk:

  • Menurut Anda mengapa anak saya memiliki (atau tidak) ASD?
  • Apakah ada cara untuk mengkonfirmasi diagnosis?
  • Jika anak saya memiliki ASD, apakah ada cara untuk memberitahu seberapa parah itu?
  • Perubahan apa yang dapat saya harapkan dapat terlihat pada anak saya dari waktu ke waktu?
  • Apa jenis terapi khusus atau perawatan yang anak-anak dengan ASD butuhkan?
  • Berapa banyak dan apa jenis perawatan medis teratur yang akan anak saya butuhkan?
  • Apa jenis dukungan yang tersedia untuk keluarga anak-anak dengan ASD?
  • Bagaimana saya bisa belajar lebih banyak tentang ASD?

Tanyakan pertanyaan tambahan setiap kali Anda tidak memahami sesuatu.

Apa yang dapat diharapkan dari dokter anak Anda?

Dokter anak Anda mungkin menanyai Anda sejumlah pertanyaan. Bersiaplah untuk menjawabnya sehingga akan menghemat waktu dan Anda dapat fokus pada hal penting lainnya. Dokter Anda mungkin bertanya:

  • Apa perilaku tertentu yang memicu kunjungan Anda hari ini?
  • Kapan Anda pertama kali melihat tanda-tanda dan gejala pada anak Anda? Apakah orang lain juga melihat tanda-tanda ini?
  • Apakah perilaku ini telah terus-menerus atau sesekali?
  • Apakah anak Anda memiliki gejala lain yang mungkin tampak tidak berhubungan dengan ASD, seperti masalah perut?
  • Apakah ada sesuatu yang tampaknya dapat meringankan gejala anak Anda?
  • Apakah ada sesuatu yang tampaknya dapat memperburuk gejala anak Anda?
  • Kapan anak Anda merangkak pertama kali? Berjalan? Katakanlah kata pertama nya?
  • Apakah anak Anda terlambat pandai berbicara?
  • Apakah ada beberapa kegiatan favorit anak Anda? Apakah ada satu yang dia sukai?
  • Bagaimana anak Anda berinteraksi dengan Anda, saudara dan anak-anak lainnya? Apakah Anda melihat minat anak pada orang lain, melakukan kontak mata, tersenyum atau ingin bermain dengan orang lain?
  • Apakah Anda melihat perubahan pada tingkat frustasi anak Anda dalam lingkungan sosial?
  • Apakah anak Anda memiliki riwayat keluarga ASD, keterlambatan bahasa, sindrom Rett, gangguan obsesif-kompulsif, atau kecemasan atau gangguan suasana hati lainnya?

Tes dan Diagnosis

Dokter anak Anda akan mencari tanda-tanda keterlambatan perkembangan pada pemeriksaan rutin. Jika anak Anda menunjukkan gejala gangguan spektrum autisme, Anda mungkin akan dirujuk ke spesialis yang mengobati anak-anak ASD, seperti psikolog anak, ahli saraf pediatrik atau dokter perkembangan anak, untuk evaluasi klinis.

Karena ASD sangat bervariasi dalam tingkat keparahan, membuat diagnosis mungkin akan sulit. Tidak ada tes medis khusus untuk menentukan gangguan. Sebaliknya, seorang spesialis dalam ASD dapat:

  • Mengamati anak Anda dan menanyakan bagaimana interaksi sosialnya, keterampilan komunikasi dan perkembangan perilaku dan perubahan dari waktu ke waktu
  • Memberikan anak Anda tes meliputi bicara, bahasa, tingkat perkembangan, dan isu-isu dan perilaku sosial
  • Menampilkan interaksi dan komunikasi sosial terstruktur untuk anak Anda dan menilai kinerjanya
  • Menyertakan spesialis lain dalam menentukan diagnosis
  • Merekomendasikan tes genetik untuk mengidentifikasi apakah anak Anda memiliki kelainan genetik seperti sindrom X rapuh

Tanda-tanda ASD sering muncul di awal perkembangan ketika ada penundaan jelas dalam kemampuan bahasa dan interaksi sosial. Diagnosis dini dan intervensi yang paling membantu dan dapat meningkatkan keterampilan dan pengembangan bahasa.

Kriteria diagnostik untuk ASD

Untuk mendiagnosis seorang anak dengan gangguan spektrum autisme, ia harus memenuhi kriteria gejala di Diagnostik dan Manual Statistik Gangguan Mental (DSM-5), yang diterbitkan oleh American Psychiatric Association. Panduan ini digunakan oleh penyedia kesehatan mental untuk mendiagnosis kondisi mental dan oleh perusahaan asuransi untuk mengganti biaya pengobatan.

ASD termasuk masalah interaksi sosial dan keterampilan komunikasi dan terbatasnya pola berulang dari perilaku, minat atau kegiatan yang menyebabkan penurunan yang signifikan dalam bidang sosial, pekerjaan atau fungsi lainnya.

Keterampilan dan komunikasi sosial terganggu

Untuk memenuhi kriteria ASD, anak Anda harus memiliki masalah di beberapa situasi dengan:

  • Memberi dan mendapatkan hubungan sosial dan emosional dalam lingkungan sosial – misalnya, ketidakmampuan untuk terlibat dalam percakapan yang normal kembali dan sebagainya, mengurangi kemampuan untuk berbagi pengalaman atau emosi dengan orang lain, atau masalah dalam memulai atau menanggapi interaksi sosial
  • Perilaku komunikasi nonverbal yang digunakan untuk interaksi sosial – misalnya, kesulitan menggunakan atau memahami isyarat nonverbal, masalah membuat kontak mata, masalah menggunakan dan memahami bahasa tubuh atau gerak tubuh, atau kurang total dalam ekspresi wajah
  • Mengembangkan, menjaga dan memahami hubungan – misalnya, kesulitan menyesuaikan perilaku yang sesuai dengan berbagai situasi sosial, masalah berbagi bermain imajinatif atau dalam berteman, atau kurangnya minat pada orang lain

Pola berulang dari perilaku terbatas

Untuk memenuhi kriteria ASD, anak Anda harus mengalami setidaknya dua ini:

  • Aneh atau gerakan motorik yang berulang, penggunaan benda atau bicara – misalnya, menggoyangkan tubuh atau berputar, menyusun mainan atau membalik benda, meniru suara, atau mengulangi frase kata demi kata tanpa memahami bagaimana menggunakannya
  • Desakan pada kesamaan, rutinitas yang kaku, atau pola ritual perilaku verbal atau nonverbal – misalnya, tekanan ekstrim pada perubahan kecil, kegiatan mengharapkan atau respon verbal untuk selalu dilakukan dengan cara yang sama, atau membutuhkan untuk mengambil rute yang sama setiap hari
  • Kepentingan objek atau topik yang abnormal dalam intensitas, rinci atau fokus – misalnya, keterikatan yang kuat pada objek yang tidak biasa atau bagian dari benda, sedikitnya atau terbatasnya area ketertarikan, atau ketertarikan yang berlebihan pada hal berulang
  • Sensitivitas ekstra atau kurangnya kepekaan terhadap masukan sensorik atau minat yang tidak biasa dalam aspek sensorik dari lingkungan – misalnya, ketidakpedulian jelas untuk rasa sakit atau suhu, respon negatif terhadap suara tertentu atau tekstur, berlebihan dalam mencium atau menyentuh benda, atau daya tarik visual yang berlebihan pada lampu atau gerakan

Perawatan dan Obat-Obatan

Tidak ada obat untuk gangguan spektrum autisme, dan tidak ada satu ukuran cocok untuk semua pengobatan. Kisaran perawatan berbasis rumah dan sekolah dan intervensi untuk ASD dapat banyak.

Tujuan pengobatan adalah untuk memaksimalkan kemampuan anak Anda untuk berfungsi dengan mengurangi gejala ASD dan mendukung perkembangan dan pembelajaran. Dokter dapat membantu mengidentifikasi sumber daya di daerah Anda. Pilihan pengobatan dapat mencakup:

  • Terapi perilaku dan komunikasi. Banyak program mengatasi berbagai sosial, bahasa dan kesulitan perilaku yang berhubungan dengan ASD. Beberapa program fokus pada pengurangan masalah perilaku dan mengajarkan keterampilan baru. Yang lain fokus pada mengajar anak-anak bagaimana bertindak dalam situasi sosial atau bagaimana berkomunikasi lebih baik dengan orang lain. Meskipun anak-anak tidak selalu mengatasi gejala ASD, mereka dapat belajar untuk berfungsi dengan baik.
  • Terapi pendidikan. Anak-anak dengan ASD sering merespon dengan baik program-program pendidikan yang sangat terstruktur. Program sukses sering termasuk tim spesialis dan berbagai kegiatan untuk meningkatkan keterampilan sosial, komunikasi dan perilaku. Anak prasekolah yang menerima intervensi perilaku individual yang intensif sering menunjukkan kemajuan yang baik.
  • Terapi keluarga. Orang tua dan anggota keluarga lainnya dapat belajar bagaimana untuk bermain dan berinteraksi dengan anak-anak mereka dengan cara yang membantu keterampilan interaksi sosial, mengelola masalah perilaku, dan mengajarkan keterampilan hidup sehari-hari dan komunikasi.
  • Tidak ada obat-obatan yang dapat meringankan tanda-tanda inti ASD, tetapi obat-obat tertentu dapat membantu mengendalikan gejala. Sebagai contoh, antidepresan dapat diresepkan untuk kegelisahan, dan obat antipsikotik kadang-kadang digunakan untuk mengobati masalah perilaku yang parah. Obat lain dapat diresepkan jika anak Anda hiperaktif.

Mengelola kondisi medis lainnya

Anak-anak dengan gangguan spektrum autisme juga mungkin memiliki masalah medis lainnya, seperti epilepsi, gangguan tidur, preferensi makanan terbatas atau masalah perut. Tanyakan kepada dokter anak Anda bagaimana cara terbaik untuk mengelola kondisi ini bersama-sama.

Perbarui semua penyedia perawatan kesehatan anak Anda, setiap obat dan suplemen yang anak Anda konsumsi. Beberapa obat dan suplemen dapat berinteraksi, menyebabkan efek samping yang berbahaya.

Remaja dan dewasa muda dengan ASD mungkin memiliki masalah dengan perubahan tubuh, meningkatkan kesadaran sosial dan transisi. Orang dengan ASD sering mengalami gangguan kesehatan mental lainnya, seperti kecemasan dan depresi. Penyedia perawatan kesehatan dan advokasi masyarakat dan layanan organisasi Anda dapat menawarkan bantuan.

Pengobatan Alternatif

Karena gangguan spektrum autisme tidak dapat disembuhkan, banyak orang tua mencari terapi alternatif dan komplementer, tetapi perawatan ini masih memiliki sedikit penelitian atau tidak ada untuk menunjukkan bahwa itu efektif. Anda bisa, tidak sengaja, memperkuat perilaku negatif. Dan beberapa pengobatan alternatif yang berpotensi berbahaya.

Bicarakan dengan dokter anak Anda tentang bukti ilmiah dari setiap terapi yang sedang Anda pertimbangkan untuk anak Anda. Contoh terapi komplementer dan alternatif meliputi:

  • Terapi kreatif. Beberapa orang tua memilih untuk melengkapi intervensi pendidikan dan kesehatan dengan terapi seni atau terapi musik, yang berfokus pada pengurangan sensitivitas anak pada sentuhan atau suara.
  • Terapi berbasis sensorik. Terapi ini didasarkan pada teori bahwa orang dengan ASD memiliki gangguan pengolahan sensorik yang menyebabkan masalah membiarkan atau memproses informasi sensorik, seperti sentuhan, keseimbangan dan pendengaran. Terapis menggunakan kuas, mainan memeras, trampolin dan bahan lainnya untuk merangsang indera ini dan mengatur sistem sensorik. Gangguan pengolahan sensorik bukan diagnosis resmi, dan tidak jelas apakah ini masalah yang dialami oleh orang-orang dengan ASD. Penelitian belum menunjukkan terapi ini efektif, tapi mungkin menawarkan beberapa keuntungan bila digunakan bersama dengan pengobatan lain.
  • Diet khusus. Beberapa strategi diet telah diusulkan sebagai pengobatan untuk ASD, tetapi penelitian lebih lanjut diperlukan untuk melihat apakah ini memiliki efek pada tanda dan gejala ASD. Untuk mengetahui lebih lanjut, berbicaralah dengan seorang ahli diet terdaftar dengan keahlian dalam ASD.
  • Terapi khelasi. Perawatan ini dikatakan untuk menghilangkan merkuri dan logam berat lainnya dari tubuh. Namun, tidak ada hubungan antara merkuri yang diketahui dan ASD. Terapi khelasi untuk ASD tidak didukung oleh bukti penelitian dan bisa sangat berbahaya. Dalam beberapa kasus, anak-anak diobati dengan terapi khelasi telah meninggal.
  • Terapi ini telah digunakan dengan tujuan meningkatkan gejala ASD. Namun, efektivitas akupunktur untuk ASD belum didukung oleh penelitian.

Penanganan dan Dukungan

Membesarkan anak dengan gangguan spektrum autisme dapat secara fisik melelahkan dan menguras emosi. Saran ini dapat membantu:

  • Carilah tim profesional yang terpercaya. Anda harus membuat keputusan penting tentang pendidikan dan perawatan anak Anda. Sebuah tim, dikoordinasikan oleh penyedia layanan kesehatan Anda, mungkin termasuk pekerja sosial yang akrab dengan autisme, guru, dan terapis yang dapat membantu menjelaskan sumber daya di daerah Anda. Tanyakan apakah tim termasuk manajer kasus atau koordinator layanan yang dapat membantu akses jasa keuangan dan program pemerintah.
  • Luangkan waktu untuk diri sendiri dan anggota keluarga lainnya. Merawat anak dengan ASD dapat menempatkan tekanan pada hubungan pribadi dan keluarga Anda. Untuk menghindari kejenuhan, luangkanlah waktu untuk bersantai, berolahraga atau menikmati kegiatan favorit Anda. Cobalah untuk menjadwalkan satu-satu waktu dengan anak-anak lain dan merencanakan kencan malam dengan kekasih atau pasangan Anda – bahkan jika itu hanya menonton film bersama setelah anak-anak tidur.
  • Carilah keluarga dengan anak-anak ASD lainnya. Keluarga lain berjuang dengan tantangan ASD mungkin memiliki saran yang berguna. Beberapa komunitas memiliki kelompok pendukung untuk orang tua dan saudara kandung anak-anak ASD.
  • Pelajari tentang gangguan tersebut. Ada banyak mitos dan kesalahpahaman tentang ASD. Mempelajari kebenaran dapat membantu Anda lebih memahami anak Anda dan upayanya untuk berkomunikasi. Dengan waktu, Anda mungkin akan dihargai dengan melihat anak Anda tumbuh dan belajar dan bahkan menunjukkan kasih sayang – dengan cara sendiri.
  • Jaga catatan kunjungan dengan penyedia layanan. Anak Anda mungkin memiliki kunjungan, evaluasi dan pertemuan dengan banyak orang yang terlibat dalam perawatannya. Jagalah file terorganisir dari pertemuan ini dan laporan untuk membantu Anda memutuskan tentang pilihan pengobatan dan memantau kemajuan.
  • Update dengan teknologi dan terapi baru. Peneliti terus mengeksplorasi pendekatan baru untuk membantu anak-anak dengan ASD.

Pencegahan

Tidak ada cara untuk mencegah gangguan spektrum autisme, tapi ASD dapat diobati, dan anak-anak dapat meningkatkan bahasa dan keterampilan sosial mereka. Anak-anak dengan ASD biasanya terus belajar dan mengkompensasi masalah sepanjang hidup, tetapi sebagian besar akan terus membutuhkan beberapa tingkat dukungan.

Jika anak Anda didiagnosis dengan gangguan spektrum autisme, bicaralah dengan para ahli tentang menciptakan strategi pengobatan. Perlu diingat bahwa Anda mungkin perlu mencoba beberapa perawatan yang berbeda sebelum menemukan kombinasi terbaik dari terapi untuk anak Anda.